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Pourquoi Utiliser le Jeu en Pédagogie ? | Mes Réponses et Conseils

23 juin 202230 janvier 2023 XOSNon classé

Le jeu est très utile en pédagogie, car il augmente la motivation. Une dimension plus ludique de l’apprentissage permettrait un développement harmonieux du cerveau. Si vous aussi vous recherchez des techniques d’enseignement simples, dynamiques et efficaces, cet article devrait vous […]

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Pourquoi notre taux d’attention est-il en train de baisser ?

11 avril 202230 janvier 2023 XOSNon classé

Aujourd’hui, nous allons parler du taux d’attention qui baisse. Force est en effet de constater que ces dernières années, le taux d’attention a diminué chez la plupart des individus, impactant sur leur productivité professionnelle, studieuse et même de la vie […]

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Je lis, j’apprends, je retiens

4 novembre 20214 novembre 2021 XOSNon classé

Aujourd’hui, je veux vous parler de ce constat qui semble logique : je lis, j’apprends, je retiens. Cela peut sembler logique ou tout du moins séduisant mais il n’en est malheureusement rien et nous sommes encore une fois face à […]

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Comment intégrer efficacement la neuropédagogie dans sa formation ?

21 septembre 202120 décembre 2022 XOSNon classé

L’efficacité d’une formation repose en partie sur la qualité de son contenu. Mais à quoi bon passer des heures à peaufiner son projet si finalement les apprenants décrochent et n’en retiennent pas grand-chose ? Il vous manque en effet un […]

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Laforêt et XOS, un partenariat solide pour une large diffusion des formations digitales du groupe immobilier

3 juillet 202014 mars 2023 XOSNon classé

Dès 2016, Laforêt se lance dans la digitalisation de ses formations afin de proposer à son réseau une nouvelle offre et fait appel à XOS pour d’une part, créer une série de modules e-learning sur-mesure et d’autre part, mettre à […]

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Comment motiver ses équipes à apprendre avec la théorie du renforcement ?

12 mars 202012 mars 2020 Pascal RouloisNon classé

D’ordinaire, un apprenant ne veut pas apprendre, il veut faire. Il veut être Messi, Jordan, Michel Ange, Edison ou encore Mozart, sans mesurer les efforts et le temps consacrés par ces génies à la perfection de leur art. Le résultat […]

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Le campus de Saint-Gobain Distribution Bâtiment France expérimente la formation en Réalité Virtuelle avec XOS

20 février 202014 mars 2023 XOSNon classé

Campus Pro est le centre de formation de Saint-Gobain Distribution Bâtiment France. Très sensibles aux innovations tournées vers l’optimisation de l’efficacité de ses formations, les responsables de projet du campus décident de faire appel à XOS afin de monter en […]

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Consolider ses souvenirs pour éviter d’oublier

23 janvier 2020 Pascal RouloisNon classé

Une fois que le souvenir a été formé lors d’un processus d’encodage de qualité, il ne reste qu’à le consolider pour éviter l’oubli. Reconnaître n’est pas connaître Environ 80% des apprenants de tout âge emploient une stratégie de consolidation inefficace […]

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Encoder pour favoriser la rétention mémorielle et lutter contre l’oubli en formation

27 novembre 201911 décembre 2019 Pascal RouloisNon classé

Toutes les informations que nous n’utilisons pas régulièrement ont tendance à s’effacer de notre mémoire. Si la solution au problème de la lutte contre l’oubli se trouve dans la phrase précédente, il existe aussi des stratégies qui permettent de combattre […]

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Le cône d’apprentissage d’Edgar Dale n’est pas celui que l’on croit…

4 septembre 201912 mai 2023 Vanessa Dufêtre BadjaNon classé

Retrouvez l’e-cone d’apprentissage imaginé par XOS en téléchargement gratuit en bas de cet article ! Mais d’où vient cette fameuse pyramide que l’on retrouve un peu partout dans des articles sur le web et même dans des publications très sérieuses […]

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  • Du mou dans la pyramide des apprentissages | Actumaths dans Le cône d’apprentissage d’Edgar Dale n’est pas celui que l’on croit…
  • Conditions d'apprentissage | Pearltrees dans Encoder pour favoriser la rétention mémorielle et lutter contre l’oubli en formation
  • Chritophe BENOIT dans Comment motiver ses équipes à apprendre avec la théorie du renforcement ?
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